Тема форума: «РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К НАУКЕ У НАШИХ ДЕТЕЙ (теория, опыт)»

А можно ссылки на эти наборы? Очень интересно и актуально :)

Мне нравится идея образовательного ресурса "для детей до 55". То есть ресурса, который был бы интересен и мне в том числе.

Я не понимаю, что такое образовательный сайт для детей от 14 до 15 или чуть меньше. Как мне кажется, в это время вообще нужно меньше сидеть за компьютером и больше общаться с окружающим миром и уж если образовывать, то образовывать ВЗРОСЛЫХ о том, как им общаться со своими детьми. Общаться же на прямую с маленьким читателем через веб - это задача задач. Я просто не понимаю, как к ней подступиться. Дети все разные, их ведь надо видеть, каждого надо прочувствовать...

Восторга касательно учителей я не разделяю. Преподаватель в ВУЗе - который читает для старших классов школы, верю, может увлечь. На него откладывает отпечаток общение в творческой, ищущей среде, общение со студентами и это заметно даже школьнику. А вот чистый учитель, который всю жизнь проработал в школе, он уже скорее походит на воспитателя, бывают конечно исключения, но то ли мне так везло, от школы к школе к воспитателям, то ли я чего не заметил.

Вопросы воспитания, развития ребёнка, объяснения ребёнку крайне важны и актуальны, при этом даже тут, на Форнит, как этапы становления и развития нейронной сети, как осмысление того, как происходит научение человека от простого сложному и как сохраняется интерес, не проходит дня, чтобы я об этом не думал, поэтому искренне считаю, что просто помочь взрослому раскрыть своего ребёнка - это уже огромное дело. Учить надо не только детей, но в первую очередь родителей детей.

Я сам найду книги, видео, найду интересные конструкторы, мне просто надо знать что да как. Я помню, как зачитывался в детстве научной литературой, всегда любил физику, математику, историю, биологию, в школу тянулся, не пропустил пока учился ни одного занятия, не списывал и пусть не всё получалось и память у меня ни к черту и талантов особых нет, но тяга есть всегда и была всегда. А почему так было, я не знаю. Чувствую, что во многом это заслуга родителей, но уж точно не учителей высшей категории.

Ребёнок - это личность, не маленькая, а вполне себе личность и для раскрытия его нужен полноценный фокус внимания. Это для педагогической системы он может быть частью серой толпы, которая зубрит урок и для которой делают одну образовательную программу на всех. Но на самом деле он - это всегда особенный человек, к которому нужен особый подход и нужно помочь Родителю его разглядеть. Учитель, пусть даже самый клёвый на свете, не имеет возможности провести человека через все 11 классов школы, уделив каждому из доверенных ему 120 (средний класс 30 человек x 4 класса) детей внимание, у него у самого обычно сдают нервы и едет крыша в определённом проф направлении, так как управлять 30-тью сарванцами - это уже отдельная сложная задача.

Я, возможно, где-то высказался жестко. Но мне очень хочется подчеркнуть важность Образовывания Взрослых в вопросах помощи их детям и просто практики самообразования. По-моему, привлечь внимание взрослого сайтом много более реально, чем ребёнка. Как увлечь ребёнка сайтом, я честно, не представляю :( Возможно это возможно, но я решения не вижу :(

В принципе, сейчас много детей от 13 до 14 сидит ВКонтакте, в социальной сети, в Flash играх, но у них же другие интересы там: Губка Боб, "Рыбная Ферма", "Построй Свой Город", мультики. С чего вдруг они будут что-то читать с монитора, они в сети не за этим... А те из них, что готовы читать, так они уже читают :)

>>> Да и вообще мне любопытно, какие на ваш взгляд сайты понравилисьбы школьнику, которыйбы реально мог увлечённо заниматься этим делом

Скажу странную мысль, но тем не менее. :)

Сейчас идут всякого рода юмористические сериалы про ГИКов, которые делают науку ближе и веселее. Одновременно с этим, такие сайты, как юмористический БАШ.ОРГ и ГИКовский ХабраХабр (ссылка) ещё более приближают, как школьника, так и студента к исследовательской деятельности и дают ощущение приобщения к некой "избранной" группе технарей со специфическим юмором и интересами :)

В то время, как Элементы пытаются говорить популярно, Хабр показывает, что может технарь, и ты начинаешь тоже хотеть сделать что-то такое, а не просто почитать популярную литературу по науке. Пример: "Программирование молекулярной динамики" А это хотение и есть тот толчок к чтению более сложной литературы, постепенному углублению в тему и пониманию того, что в общем-то, есть толпа людей, которая умеет делать клёвые вещи, а значит сегодняшние сложности в понимании вполне преодолимы, раз целая толпа народу до тебя смогла во всём разобраться. :)

К слову, странно, что Форнит пока никак не представлен на Хабре. С Хабра сюда могло бы прийти очень много интересных людей.

>>> Ты заметил чтобы кто-то из нас не просто хотел, а высказал ГОТОВНОСТЬ создать сайт со СВОИМ наполнением?

Не знаю, стоит ли кому-то высказывать свою Готовность, но лучше пробовать и делать.

ПС: У нас группа есть ВКонтакте, ты бы добавился на всякий случай :)