ссылка не открывается

Вот эта статья. Интересно также, что взрослые могут возвращаться к обратной, т.е. детской, перспективе, например, как там написано, спортсмены.
2009n4a1.pdf

Почему-то авторы заметили только "обратную перспективу" у детей до 10 лет, в то время как у них и во всех других случаях сопоставлений еще не наработан достаточный опыт. Дети просто не знают еще о таких правилах.

Родители не знают как правильно воспитывать детей, но этика им подсказывает, что рвать с детьми - плохо, вот они и стараются препятствовать. А у животных нет с этим проблем: хочешь валить из семьи да еще рычишь на родителей? ну и пошел.

мне кажется, что дети эфиопов не осознают связь между арифметическими операциями "сложение", "вычитание", "умножение", "деление" и обозначающими их символами "+", "-", "х", ":". и понимания добиться очень трудно.
возможно, то же самое и для объектов и их обозначений, вообще.
у детей европейцев, даже младшего возраста, это намного легче.
связано ли это с развитостью абстрактного мышления и как этого добиться ?

также вот, по моему, интересная статья
Goncharov_O_A_2009.pdf

обоснована ли она ?

ссылка на PFF нерабочая

закачал статью на Google drive
https://drive.google.com/file/d/1vWlch4ntSVxiodyAVEJbc4TWtvQR4Czw/view?usp=sharing

Попросил одну умную эфиопскую маму нарисовать примеры их восприятия окружающего мира.
Мне кажется, что в этих рисунках видно попытка представления объемности на плоскости. Причем, если классифицировать в соответствии со статьей – это скорее, эгоцентрическая перспектива, чем концептуальная.

Этот дисер следовало бы завалить. делать всяческие предположения, но напрочь не вникать в то, как организовано у животных зрение - полный фейк. Вот и получаются выводы типа: "В восприятии третьего пространственного измерения основная роль отводится различным признакам глубины".

Вообще нет в тексте ничего полезного.

Маленькие дети и взрослые, не прошедшие европейского обучения, изображают куб так, как на рисунке 1, а дети постарше как на рисунке 2. В этом я убедился на собственном опыте преподавания

Как это связано с устройством глаза?