В развитии психики ребенка выделяется ряд возрастных периодов с характерными особенностями формирования восприятия и мышления, других высших психических функций (ВПФ), а также свойственной для каждого из них сенситивностью, специфической восприимчивостью для развития определенных ВПФ, наиболее ярко проявляющейся в развитии речевых функций (сенситивные периоды). Выделяются также критические периоды, или кризисы развития (Л.С.Выготский [4]), через смену которых происходит возрастное развитие психики, подчеркивающие его неравномерность. При этом переход от одного периода к другому может проявляться в виде резкого изменения, "скачка" развития (А.Коссаковский [5]). Физиологически критический период характеризуется "преобразованием одного доминантного состояния, свойственного предыдущему возрастному периоду, в существенно новое доминантное состояние, требующееся в последующем возрастном периоде" (И.А.Аршавский [6]). Критичность развития ВПФ, приуроченного к определенному периоду, проявляется в необратимом, как принято считать, угасании возможностей эффективного развития соответствующих способностей после перехода возрастных границ данного периода (Я.Л.Коломинский [7]). В этой связи понятия сенситивных и критических периодов во многом близки и нередко объединяются (И.С.Кон, 1979 [8]).

Известно, что неравномерность психического развития является его неотъемлемым, внутренне ему присущим свойством (Б.Г.Ананьев [9]).

К.Г.Юнг. Психологические типы.- М.: Прогресс-Универс, 1995- 718 с.
1. Ж.Пиаже. Как дети образуют математические понятия. – Вопросы психологии, 1966, N 4.- С. 121-126.
2. Ж.Пиаже. Теория Пиаже. – В кн.: История зарубежной психологии. Тексты / Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. – М.: Изд. МГУ, 1986 344 с. – С. 232-292
3. Л.С.Выготский. Проблема возрастной периодизации детского развития. Вопросы психологии, 1972, N 2.
4. А.Коссаковский. Психическое развитие личности в онтогенезе. – В кн.: Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. – М.: Наука, 1989 – 183 с. – С. 37-67
5. И.А.Аршавский. Основы возрастной периодизации. – В кн.: Возрастная физиология. Л.: Наука, 1975 – С. 60
6. Я.Л.Коломинский. Человек: психология.- М.: Просвещение,1986 – 223 с.
7. И.С.Кон. Психология юношеского возраста-М.:Просвещение,1979 – 175 с.
8. Б.Г.Ананьев. Человек как предмет познания.- Л.:Изд. ЛГУ,1968- 338 с.