Ознакомьтесь с Условиями пребывания на сайте Форнит Игнорирование означет безусловное согласие. СОГЛАСЕН
 
 
Если в статье оказались ошибки...
 

Асинхронная онлайн-школа освоения модели волевой адаптивности психики МВАП

Относится к   «Система произвольной адаптивности (МВАП)»

Освоение системной модели организации психики.

Цель занятий – ясное понимание взаимодействующих механизмов модели произвольной адаптивности ( МВАП ) во всех ее основах, следствиях и практических приложениях. 

На занятиях будут изучаться все составляющие понятия в их развитии, начиная со всех недостающих звеньев предметных областей Схемотехника, Программирование, Химия - в том, без чего невозможно понимание системы механизмов Модели.

Схемотехника – потому, что модель является принципиально схемотехническим образованием. Схемотехника – не только электроника, а любые схемы реального воплощения причин и следствий в последовательности развития процесса, вот, например. Ее преимущества перед любыми другими системами моделирования (например, математическими или программными) – именно в использовании реальных связей причин и следствий, без какой-то промежуточной эмуляции объективной действительности.

Программирование – потому, что отдельные схемы модели поддаются программной эмуляции и алгоритм их функционирования удобно описывать именно программное.

Химия – потому, что в природной реализации модели она играет определяющую роль в механизмах работы основного компонента схем – нейронов и синапсов. Рассмотрение модели будет происходить именно в порядке эволюционных усовершенствований индивидуальной и социальной адаптивности. 

Для занятий не требуется специальной подготовки, достаточно уровня представлений средней школы. Главное – умение постигать новое и достаточно уверенно поставленная цель – получить ясные представления. Никакой менторсокой зубрежки, домашних заданий и экзаменов не будет, но ведущий постоянно будет держать руку на пульсе и отслеживать результат понимания. При этом будут применяться коллективные методы освоения и обсуждения с игровым соревновательным рейтингом индивидуальной успешности. 

Пока не будет хорошо в практическом применении понята тема занятия, не перейдем к следующей.

Таким образом время занятий оказывается неопределенным и зависит от усилий с обоих сторон. Но, предположительно, на все потребуется около полугода. На это время нужно зарезервировать ежедневный час для занятий и, главное, минут десять перед сном на краткий проход материала, даже если пока нет желаемой ясности. Те, кто будет манкировать и, несмотря на долгие попытки застрянут на каком-то этапе, не смогут долго лимитировать остальных участников и для них будет найдено индивидуальное решение уже вне общей группы.

О появлении очередной лекции будет оповещаться рассылкой электронной почты. Так же почтовые сообщения будут рассылаться при каждом новом сообщении в Дневнике занятий, в том числе и назначенный период обсуждения в групповом чате.

Не обязательно присутствовать онлайн в назначенное время. Так что никакого общего времени сбора всех вместе не требуется.

Это значит, что любой желающий может начать занятия в любое время, просто заполнив форму участника.  

Главная страница занятий.

Полный курс лекций.



Обсуждение Еще не было обсуждений.


Последнее редактирование: 2019-01-06

Оценить статью можно после того, как в обсуждении будет хотя бы одно сообщение.
Об авторе: Статьи на сайте Форнит активно защищаются от безусловной веры в их истинность, и авторитетность автора не должна оказывать влияния на понимание сути. Если читатель затрудняется сам с определением корректности приводимых доводов, то у него есть возможность задать вопросы в обсуждении или в теме на форуме. Про авторство статей >>.

Тест: А не зомбируют ли меня?     Тест: Определение веса ненаучности

В предметном указателе: Освоение космоса | Этап первичного освоения языка. Развитие речи ребенка | Великая иллюзия сознания: феномены, эксперименты, модели | Главное о программной модели механизмов адаптивности живого существа | Голографическая модель мира и психики, о телепатии, телепортации и связи всего со всем через некую Образующую Волю Вселенной | Западная модель. Российским учёным придётся бороться за гранты | Наука | Общество | Аргументы и Факты | Методы упрощения решения глобальной задачи прогнозирования и формирование системы прогнозных моделей | Познай самого себя: Волевое усилие, произвольное придание значимости | Обсуждение статьи Познай самого себя: Волевое усилие, произвольное придание значимости | Knewton: адаптивное обучение в действии | Адаптивная технология обучения | Адаптивное обучение | Адаптивное обучение - будущее рядом - Дистанционный обучатель | Адаптивные механизмы распознавания | Алгоритмы распознавания | Асимметрия мозга | Голографический принцип | Интеллектуальные механизмы | Механизмы психики | Нейрофизиологические механизмы... | Природа сна | Психика | Психика сознание | Психика человека | Принципы фундаментальной теории сознания на основе модели МВАП | Система произвольной адаптивности (МВАП) | Подготовка к штурму МВАП. Решаем проблему мотивации. | Эксклюзивные занятия по МВАП | Эксклюзивные занятия по МВАП: Первые управляющие структуры организмов на основе распознавателя. | Эксклюзивные занятия по МВАП: Развитие мышления по схемотехническим принципам. Обратная связь. | Эксклюзивные занятия по МВАП: Развитие мышления по схемотехническим принципам. Проводимость и сопротивление. | Эксклюзивные занятия по МВАП: Развитие мышления по схемотехническим принципам. Распознаватели.
Последняя из новостей: Трилогия: Основы фундаментальной теории сознания.

Обнаружен организм с крупнейшим геномом
Новокаледонский вид вилочного папоротника Tmesipteris oblanceolata, произрастающий в Новой Каледонии, имеет геном размером 160,45 гигапары, что более чем в 50 раз превышает размер генома человека.
Тематическая статья: Тема осмысления

Рецензия: Рецензия на книгу Майкла Газзанига Сознание как инстинкт

Топик ТК: Матрица, как симулякр-среда для симулякров
 посетителейзаходов
сегодня:00
вчера:00
Всего:6093370

Авторские права сайта Fornit