Резкие изменение, новое в зрительном поле - значимо для организма.

Основу субъективных образов составляет кольцевое самоподдержание активности через переключатель гиппокампа, связывающее воспринимаемое, эмоциональное отношение и возможные варианты стереотипных реакций.

Важность нового такова, что оно отслеживается разными механизмами на разных уровнях и при этом возникает необходимость распознавания его смысла (значимости) - опознания.

При утрате новизны внимание возможно удержать только искусственно придавая этому повышенную значимость.

Новизна и значимость - необходимые условия привлечения осознанного внимания.

Сознание появилось как необходимость в новом типе адаптивных личных способностей, а отличие от эволюционных.

Новизна связана с механизмом привлечения осознаваемого внимания.

Уже в первые месяцы постнатальной жизни появляется возможность вы­деления качества новизны стимула. Начиная с 2-3-месячного возраста восприятие новых стимулов вызывает характерный комплекс оживления. Этот возраст можно считать критическим для формирования процесса внимания, поскольку в это время, с одной стороны, происходит становление механизмов анализа и первичной переработки информации и, с другой стороны, развитие познавательной потребности приводит к привлечению и поддержанию внимания к новому стимулу.

Канал осознаваемого внимания - только один и работает с раздражителями поочередно.

Основа ориентировочного рефлекса или непроизвольное внимание не требует участия лобных долей, т.е. это и в самом деле \"рефлекс\", автоматизм, не требующий осознания.

Примерно четыре раза в секунду, каждый раз, когда активность падает, мы бегло оцениваем обстановку в поисках потенциально интересных или опасных изменений, важных для выживания.