ответ

это, как и субъективное значение, входит в ситуацию и распознается распознавателями

что я не учел, так это того, что причинно-следственная связь должна быть предварительно спрогнозирована и проверена на удовлетворительность. после запуска на выполнение. это, действительно, не входит в функцию распознавателя.

так будет точнее?

Прогнозирование – намного более высокий уровень осмысления, опирающийся на ранее сформированную модель причин и следствий. Достаточно просто суметь обратить внимание на то, что два объекта после каких-то действий изменились (сопоставляя проявляемые свойства с имеющейся моделью свойств) и это изменение оказалось достаточно важным, чтобы обратить затем на него внимание (ориентировочный рефлекс, поддержанный ожиданием важных перемен или сами перемены связаны с высокой значимостью). Например, ребенок видит, что при соударении двух стеклянных предметов красиво (значимость ранее была уже связана с подобным наблюдением) разлетаются фонтаном осколков, которые могут поранить. В следующий раз он уже сможет такое прогнозировать если решит повторить этот фейерверк, для чего нужно всего лишь прокрутить в уме ранее наблюдаемую последовательность (опережающее возбуждение).

ответ

вот именно. в этом был и вопрос - можно ли считать, что все, происходящее в мозгу особи привязано к ее действиям и их результатам. в частности, индивидуальные модели причинно-следственных связей природы - это уверенный прогноз определенных последствий, после определенных действий ?

мысли - выделение осознанным вниманием определенных автоматизмов в мозгу - тоже действия

Конечно. Все действия - проявления разного уровня адаптивных реакций, от непроизвольных рефлексов, до автоматизмов, сформированных осознанной произвольностью. Ради управления действиями мозг и существует.

отлично, значит я на правильном пути решая задачи и стремясь детализировать свои действия и понять свои мысли, учитывая что ученик тоже не фотокамера, а будет все осмысливать и привязывать к своим моделям понимания

Из физики или астрономии я бы выбрал первое в качестве начального образования, а потом - биологию. При этом очень важно научиться хорошо программировать.

Мне мои педагоги говорили - сначала ремесло, и я им благодарен за совет.

Надо так ,  если завяжут глаза и доставят в любую точку страны, чтобы быстро смог заработать на существование.

На мой взгляд - лучше всего в медицинский и желательно стоматология .

Беженцы с Украины, если хороший стоматолог , быстро становятся на ноги в отличии даже от спецов строительных специальностей.

Стоматолог - очень востребовано, и можно открыть свою мини клинику.

Во время обучения паралельно можно проходить курсы повышения квалификации при вузах на любую интересующую тему.

Кстати реально можно сказать о человеке, что он образован только после сорока лет, когда окрепнет мировоззренческий фундамент с основой для творческого роста.

Так , что не надейся на то , что даже после лучшего вуза мира сразу станешь образованной. :)

Книга Мировоззрение опубликована во второй редакции. Стало намного лучше восприниматься, объем вырос в два раза.

Выложил на сайте вычитанную, исправленную и дополненную версию книги с новыми картинками https://scorcher.ru/mirovozzrenie/mirovozzrenie.php  

Начинаю верстать для бумаги...