Содержание журнала Достижения науки, техники и культуры
Ссылка на первоисточник статьи: SciTecLibrary.ru.
ПОЧЕМУ ВЫ НАСВИСТЫВАЕТЕ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ?
|
Как показывают новые исследования, наш мозг имеет собственный управляющий центр, который позволяет нам разговаривать по телефону в процессе вождения машины или во время работы слушать музыку. Этот физический “центр” расположен в передней лобной части коры головного мозга, на левой стороне, немного выше виска. Таким образом, впервые обнаружен “скрытый руководитель”, который может управлять одновременно визуальной и слуховой деятельностью. Результаты исследований были представлены на ежегодном собрании Организации по Картографированию Человеческого Мозга в г. Торонто. До настоящего исследования большинство ученых считало, что визуальные и звуковые образы обрабатываются различными областями мозга. Однако, теперь показано, что визуальные и звуковые сигналы влияют друг на друга. Ранее уже проводились исследования, каким образом обрабатываются мозгом получаемые аудиовизуальные сигналы, такие как наблюдение за движущимися губами и распознавание звуков. “Но мы хотели привлечь внимание к совершенно несвязанным аудиовизуальным сигналам, таким как одновременное управление автомобилем и разговор по мобильному телефону, или уборка квартиры и слушание музыки”, - говорит Дженифер Джонсон, ведущий специалист по изучению и исследованию экспериментальных психологических программ из канадского Университета Мак Гилла. Джонсон и его коллега, профессор Роберт Заторр, просили участников эксперимента слушать короткие новые мелодии и смотреть на изменяющиеся геометрические фигуры на экране компьютера по отдельности и одновременно (многозадачный режим). Во время многозадачного режима участников просили периодически сосредотачиваться больше либо на музыке, либо на фигурах. При этом с помощью магнитного резонанса (MRI) велись записи того, что происходило в их мозгу. Когда кто-то концентрировался на слушании музыки, активизировалась слуховая часть мозга, расположенная над ушами. Отдельная визуальная стимуляция активизировала визуальную область мозга, расположенную в задней части головы. А многозадачный режим возбуждал (включал) область, так сказать, “ тайного руководителя”, которая, как оказалось, разделяет и контролирует деятельность визуальной и слуховой части мозга. Однако, исследователи говорят, что один вид деятельности обычно имеет приоритет над другим, чем и объясняется, почему студенты, которые всегда слушают громкую музыку, учатся хуже, чем те, которые работают в тишине, и почему водители, которые говорят по телефону, часто совершают ошибки в принятии решений на дороге. “Одно событие отвлекает внимание от другого”, - говорит Джонсон. “Благодаря этим исследованиям, мы увидели как фокусирование внимания на одном восприятии повышает активность в соответствующей сенсорной части мозга, и как игнорирование другого восприятия уменьшает активность в этой сенсорной части мозга. Вот, поэтому, прослушивание громкой музыки или разговор по мобильному телефону способны приводить к ухудшению результатов при учебе или вождении". Другое недавнее исследование специалистов из Вашингтонского университета поддерживает значимость лобной части коры мозга в многозадачном режиме и обращает внимание на то, что всякий раз, когда какое-либо действие требует большего внимания, например, когда водитель говорит по мобильному телефону и собирается проехать на красный свет, мозг водителя будет сосредоточен больше на вождении, чем на разговоре. |
Оценить статью >> пока еще нет оценок, ваша может стать первой :)
Анонсы новостей  http://www.scorcher.ru/xml/news.rss - что это? |
| Критические периоды развития у человека и вундеркинды Делаются определённые обобщения, коррелирующие с моделью представлений об организации механизмов психики МВАП: Критические периоды развития у человека и вундеркинды. 13-12-2020г. |
| Обобщение материалов исследований сетчатки глаза Сетчатка: Обобщение материалов исследований сетчатки глаза. 07-11-2020г. |
| Проблемы академической науки Безынициативность в отсутствие личного интереса, план по валу статей, все большая коммерческая составляющая и многое другое: Проблемы академической науки. 11-10-2020г. |
| Ориентировочный рефлекс Обобщение фактических данных исследований по функции и механизмам ориентировочного рефлекса – границы между рефлексами и сознанием: Ориентировочный рефлекс. 20-09-2020г. |
| Колонки новой коры Обобщение фактических данных исследований по кортикальным колонкам новой коры: Колонки новой коры. 29-08-2020г. |
| Ячеистая структура нейросети Обобщения серии экспериментов с разными типами схем соединений элементов нейросимулятора в виде ячеистых структур: Ячеистая структура нейросети. 02-08-2020г. |
| Анонс предметной области: «Схемотехника адаптивных нейросетей» Эта программная статья анонсирует формирование среды коллективного исследования на сайте Форнит : Анонс предметной области: «Схемотехника адаптивных нейросетей». 19-07-2020г. |
| Конструктор нейросхем Для тех, кто желает развить навыки схемотехнического мышления в игровом режиме и лучше понять работу природных нейросетей: Конструктор нейросхем. 04-07-2020г. |
| Деменция Деменция как норма индивидуальной адаптивности: Деменция. 19-06-2020г. |
| Книга «Что такое Я - схемотехнический подход» Содержание книги основывается на постулате, что природная нейросеть мозга является схемотехнической структурой - в точности, как это можно сказать про схемотехнику электронного прибора - при всей огромной разнице в способах реализации. Книга «Что такое Я - схемотехнический подход». 11-06-2020г. |
|