Книги сайта: «Мировоззрение», «Познай себя», «Основы адаптологии»,
«Вне привычного», Лекторий МВАП и «Что такое Я».

Однажды я отлежал во сне руку так, что не чувствовал ее по самое плечо. Встал, пошел на кухню - хотел стакан воды налить. И тут...упс! Не могу блин ухватить его. Вижу, вот он собака стоит прямо передо мной - но рука как испорченый манипулятор дергается +- 10 см - попасть не может.
Ладно, беру другой, нормальной рукой, подношу к стакану: на, дура, хватай! Она "хватает" - аж пальцы побелели, типа чтоб не уронил, а то не понятно - крепко ли схвачено. Пытаюсь поднять стакан - его опять уносит куда то в сторону.

Вообщем, плюнул на это дело, подождал, пока рука отойдет - и напился. Но с той поры запомнилось, как мало значат глаза в таких делах.

02.03.2012г. 8:45:20

 

 

 

руки у нас движутся независимо от глаз, как бы парадоксально это ни звучало. Мышцы глаз могут среагировать до или после того, как мышцы руки начали работать
Летучие мыши находят дорогу по своему радару, радар - в буквальном смысле. Идет сигнал, отражается от препятствия и улавливается их приемником, а они координуруют этим свои движения. С помощью крыльев-рук. Но, этот радар потребляет очень много энергии и сил, поэтому, пролетев по одному маршруту, они его просто запоминают на уровне этого самого автоматизма и летят "вслепую", лишь иногда включая свой ультразвук "на всякий случай". И если поставить какое-либо препятствие, то мышь на него просто-напросто наткнется.

Теперь, если заменить мышиный радар на глаза, то, к примеру, вставая утром и потянувшись за зубной щеткой в ванной /не видя ее/, на прошлом и хорошо отработанном автоматизме, и - не нащупав на привычном месте, тут же смотришь туда и вспоминаешь - "блин, где она? - ах, вчера торопился и бросил куда попало!", и начинаешь лихорадочно шарить глазами. Полное впечатление, что рука, не нащупавшая зубную щетку, запустила процесс управления глазами.

02.03.2012г. 10:36:24

 

Интересная мысля пришла в голову: почему собственно не получается говорить с отрезанным языком? На первый взгляд ответ очевиден: ну как же - язык трепыхается, воздух колеблется. А вот и нет!

Нас учили говорить не только напрягая особым образом голосовые связки, но и ставя язык в строго определеное положение. В итоге возникла пара намертво связаных автоматизмов: положение языка и изменение зазора в голосовых связках. Стоит один из элементов заблокировать - второй не шевельнется. То есть отрывание языка у чела, наученого говорить стандартным способом приводит к потере способности говорить из за отсутствия в цепочке автоматизма речи составляющей - движения языка, а вовсе не потому, что без него не получится извлекать звуки.

Вспомним "чревовещателей". Можно вполне сносно извлекать звуки без участия языка - правда не ясно, насколько этот навык можно развить. Не слышал про поющих чревовещателей. Горловое пение не в счет - я оперных певцов имею ввиду.

Стало быть, если бы нас учили говорить не только по стандартной схеме, но и по резервной, например прижимая язык ложкой - не было бы проблем с потерей навыка речи при потере языка. В десттве ведь все хоть раз, но лизнули железяку на морозе - так что проблема в принципе актуальна.

PS:
Интересно, а если бы во время обучения речи заставляли определенным образом махать руками - при отрывании рук речевой навык так же бы пропал?

03.03.2012г. 12:58:32

 

Чтобы оставлять сообщеня нужно аворизоваться.