Тема форума: «теория и практика»

Чтобы поиск понимания был действительно предметным и, как следствие, результативным, / очерти для самого себя смысловую границу между "внешними" и "внутренними" явлениями организма......... Особенно это полезно сделать в контексте приведенных утверждений.

/ нет......... ...в чём граница?.....

>> каким образом из правильности неосознанных решений следует название статьи: неосознанные решения самые правильные?

То, что перешло в автоматизм означает уже выверенный на практике опыт, он наиболее адекватен из всего, чт есть в психике. Если человек задумался, значит ситуация для него не вплне ясная, есть новизна и, соответственно, не испытанность на опыте. Поэтому все, что было совершено на автомате соотвествует максимально адекватной системе оценки для данного человека.

>> надо все-таки уважать читателя, хоть и непрофессионала

Надо, все-таки, уважать автора и допускать, что сказанное в чем-то не понято, раз возникло столь сильное недоумение и заподозрен абсурд. Перед эмоциональной оценкой стоит хорошо разобраться потому как именно эмоциональная оценка и переводит личный опыт в область неосознаваемого, закрепляя неадекватности, которые понизят общую эффективность верности поведения для данного человека.

Ну прежде всего / предлагаю согласиться с тем, что на самом деле "ТОТЕ" (как система адаптивной самоадекватизации) содержит в себе всего лишь два "функциональных модуля": это / тест и операция. Поэтому любое прикладное обсуждение вопроса "о ТОТЕ" можно свести к анализу элементов взаимодействия этих структурных единиц системы.

А далее, / твои "смыслы" «"внешней границы" между взаимодействующими субъектами» и «"внутренней границы" для субъекта» очень сильно стреножили понимание действительнго смысла обсуждаемого........

Но честно повытаскивав из вороха твоих высказываний то, что ты с его помощью намеревался выразить, / я со скрипом догадался о содержании процесса «оценивания "другим субъектом" положительности или отрицательности явлений усиления или ослабления "операции" субъекта ("главного") в рамках взаимодействия между ними»....... И мой комментарий на этот счёт / ........да, ты приблизился к моему пониманию смысла "границы" между "внешними" и "внутренними" явлениями организма..........

Стало ясным, что эта "граница" лежит вне "субъекта" (организма), а следовательно / в действительности не существует никакой "границы" между "внутренними" явлениями, проистекающими в организме (психике), / и его "внешними" проявлениями........... Всё дело / во "внешних" интерпретациях таких проявлений. )

Далее. Если говорить о способности (возможности) индивидуума «"скрывать" свое состояние», то такая способность обеспечивается естественной возможностью сознательного прерывания (блокирования) индивидуумом естественно сформированных в нём ранее автоматизмов (рефлексов) / в ситуациях, когда такие автоматизмы противоречат его актуальным жизненным целям. Примером таких ситуаций может служить множество случаев, когда посредством "внешнего" манипулирования естественными (рефлексивными) "порывами" индиидуума со стороны субъекта такого манипулирования происходит последовательное ущемление интересов индивидуума с целью достижения интересов субъекта. В таких случаях сознательное подавление своей воли (или же наработка навыков автоматического её подавления в каких-то характерных обстоятельствах) носит вполне прикладной характер и в более широком обобщении / является элементом проявления адаптационных механизмов психики, выполняющим свою естественную функцию в процессах интегрирования индивидуума в контекст окружающих его обстоятельств.

Но такой процесс интегрирования начинается "с нуля" и растянут во времени......... Поэтому сперва, в начале своего жизненного пути, «нервная система человека озабочена тем, чтобы окружающие могли по его поведению распознать его состояние» / потому что это обеспечивает маленькому существу его выживание в "физически жестоком" мире, с которым оно сталкивается в момент своего рождения..... А со временем / «взрослый человек может научиться скрывать свое состояние» / потому что это также обеспечивает выживание взрослого существа в "нравственно жестоком" мире, с которым оно остаётся один на один в процессе своего взросления.........

Так что теперь, в ракурсе таких размышлений, / надеюсь тебе буде  проще понять, почему

/ а можно и не определить...........

Судя по всему, мы с тобой друг друга всё-таки не понимаем, / или же просто говорим о разных вещах......... Извини, / пока не вижу смысла продолжать......

без обид

Формирование мировоззрения - гораздо более общий процесс, чем формирование понятий или формализация понятий.

>> Например, распознаватель "запах молока и тепло" оценивает это явление в высокой степени "хорошо" для младенца, когда он голоден, и может быть в низкой, когда он сыт. Каким образом может возникнуть значение и распознавание явления "запах молока и тепло" самого по себе?

Распознавание чего-то в восприятии - одно, а оценка практически важного результата распознавания - другое. Распознавание же смысла воспринятого - иерархически более сложное третье. И смысл (ассоциированная значимость), кокорый определяет уверенность в (не)верности такого действия в данных условиях (и только в контексте каких-то условий определяется смысл) предполагает, что ранее сформировалось понятие: с распознавателей чего-то в восприятии в эмоциональном контексте данных условий ассоциирована оценка, позволяющая прогнозировать результат. Никакого отношения с системе мировоззрения это не имеет (не сопоставимо с ней) т.к. является более элементарной ее составной частью.

Мировоззрение - система навыков отношения к окружающему и исследованию его с приспособительной целью развивается на основе отдельных понятий путем сопоставления и обобщения их в картину целостного, взаимно непротиворечивых и взаимодполняемых прдставлений.