К настоящему моменту заявили себя участниками lol, Packer, temnaya loshadka, Айк, т.е. по количеству вполне нормально.
После прочтения нижеследующих условий занятий нужно подтвердить свое согласие в свободной форме прямо в этой теме.
Условия.
1. Это именно занятия по освоению МВАП, а не развитие своих собственных представлений, хотя у каждого сложится своя интерпретация, будет неуместно развивать ее в темах занятий. Что нисколько не мешает критически рассматривать все утверждения МВАП и мои, и интерпретирующие утверждения других участников с целью полностью прояснить обоснованность и правомерность. Поэтому участники, уже имеющие какие-то свои представления по темам, обязуются временно отложить их так, чтобы они нисколько не мешали пониманию и освоению материала. Это как бы допустить такую реальность на время освоения.
2. Центральным в занятиях будет освоение схемотехнического мышления так, чтобы становилось возможным моделировать, живо представлять механизмы в контексте причин и следствий элементов схемотехники нейросетей. Только это даст возможность не просто объяснять, а понимать суть происходящего по логике причин и следствий.
В качестве альтернативы нейросетевым элементам схемотехники будут применяться эмуляции их на основе комплектующих электронной схемотехники, но после освоения работы моделей элементов нейросетей, перейдем полностью на нейросетевую схемотехнику.
Важность схемотехнического подхода показа в статье Особенности понимания схемотехнических систем. Эту статью будем обсуждать в первую очередь, пока каждый полностью не уяснит причины базового схемотехнического подхода и его возможности.
3. Понять что-то может только сам человек, на основе предоставляемых ему сведений и после верификации его варианта понимания. Я не могу заставить никого что-то понять никакими методами без собственных усилий понимания. Мы будем продвигаться все вместе, а не разрозненно как это было в асинхронной школе. Каждый будет высказывать свою интерпретацию, а я и все другие будут ее верифицировать. Если у кого-то будут затруднения в освоении каких-то понятий, то ему обязуются помогать все настолько, насколько ясны причины непонимания и ясны методы восполнения недостающего. Только после полного освоения всеми всех элементов темы и развития достаточных навыков применения освоенного, будет переход на следующую тему.
4. Все заранее обязуются не покидать занятия в любых случаях (если кто-то временно не сможет быть на занятиях, то все будут его ждать). Поэтому нужно заранее настроится на полную победу всех вместе, быть готовым к любым трудностям (а МВАВ – очень непрост и не пройдет поверхностный подход). Я верю в то, что никто не предпочтет пренебречь всеми и развалить занятия своим решением свалить с них даже если ему будет очень непросто справляться, но ведь все обязуются ему помогать.
Трудно предположить, сколько времени потребуется на все темы, возможно год. Нужно быть готовым к этому.
Итак, если все заявившие об участии согласны, то начнем занятия.