Наблюдая за зверьками в пустыне Калахари, Линда Холлен (Linda
Hollén) и Марта Мэнсер (Marta Manser) из университета Цюриха (Universität Zürich) узнали много
нового о развитии понимания "речи соплеменников" у детёнышей
сурикатов.
Известно, что человеческая речь может предоставить слушателям
одновременно и информацию об эмоциях говорящего, и о предметах, о
которых он собственно говорит.
Примерно такое же деление существует и в сигналах сурикатов,
которые (сигналы), с некоторой условностью, конечно, можно именовать
речью. Ведь в одном сообщении сурикат одновременно зашифровывает и
тип опасности (орёл или шакал, к примеру), и степень угрозы (далеко
или близко замечен хищник).
Выполнив записи таких сигналов, выдаваемых сурикатами разных
возрастов, и наблюдая при этом за животными, исследовательницы
выяснили, что маленькие сурикаты раньше начинают распознавать (и
воспроизводить) интонации, несущие информацию о степени угрозы,
нежели те составляющие сигнала, которые говорят о типе этой
опасности.
Это предполагает более глубокую, базовую, связь между
акустическими сигналами и эмоциями, чем между звуками и информацией
о предметах. Что идентично и порядку развития способности к
восприятию звуков у наших (человеческих) детей.
О деталях исследования Линда и Марта рассказали в своей
статье в журнале American Naturalist. А наш большой материал о
педагогике у сурикатов вы найдёте
тут.
